«Мир искусства - безграничен. Познавать его можно не день, не год, а всю жизнь»
С уверенностью можно сказать, что каждый ребенок рождается с природными творческими задатками, но творческими людьми вырастают только те, условия воспитания которых, позволили развить эти способности.
Изобразительная деятельность имеет важное значение для всестороннего развития личности. В процессе создания изображения у ребенка формируется воображение, память, творческое мышление, наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности. Изобразительная деятельность позволяет доступными средствами выразить эмоциональное состояние ребенка, его отношение к окружающему миру, умение самостоятельно создавать прекрасное, а также видеть его в произведениях искусства.
Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Рисование оказывает влияние на развитие чувства цвета, учит видеть красоту сочетания разных цветов и оттенков. Лепка влияет на развитие чувства формы. Ребенок реально ощущает ком глины, может изменить его, самостоятельно придавая ему желаемую форму. Аппликация подводит ребенка к обобщению формы и выражению её при помощи силуэта.
Занятие способствует развитию руки ребенка, особенно мускулатуры кисти и пальцев, мелкой моторики, что важно для дальнейшего обучения письму в школе.
Для того чтобы нарисовать, слепить любой предмет, предварительно нужно хорошо с ним ознакомиться. Изобразительное искусство служит эффективным средством познания действительности. Формирование представлений о предметах и явлениях требует усвоения знаний об их свойствах и качестве: форме, величине, цвете, положении в пространстве. Дети находят эти качества, сравнивают предметы, находят сходства и различия, то есть выполняют умственные действия. Таким образом, изобразительная деятельность способствует сенсорному воспитанию, развитию наглядно-образного мышления, развитию кругозора детей, обогащению словарного запаса.
В процессе изобразительной деятельности активно формируется зрительная память ребенка. Как известно, развитая память служит необходимым условием успешного познания действительности, поскольку благодаря процессам памяти происходит запоминание, узнавание, воспроизведение познаваемых предметов и явлений, закрепление прошлого опыта.
Значение занятий изобразительной деятельностью для нравственного воспитания заключается в том, что в процессе этих занятий у детей воспитываются нравственно-волевые качества: потребность и умение доводить начатое дело до конца, сосредоточенно и целенаправленно заниматься, воспитывается умение сосредоточенно работать и достигать желаемого результата, усидчивость, формируется дисциплинированность.
Таким образом, занятия изобразительным искусством являются важным средством всестороннего развития детей, формировании личностных взглядов, убеждений, мировоззрения.
Творческий потенциал – важный компонент процесса эстетического воспитания. Через радость и наслаждение, получаемые ребёнком от восприятия прекрасного в действительности и искусстве, осуществляется процесс эстетического воспитания, передача знаний и умений, которая «выливается» в собственную творческую деятельность.